为进一步强化教学质量监控，推动课堂教学与学风建设高质量发展，学院于4月24日下午召开教学督导工作研讨会。会议由教学院长张宪国主持，教师教学发展中心、教学质量评估中心副主任王连池和杨慧老师，教务处运行科高荣老师，以及学院党委副书记、系主任、教学副主任、教学指导委员会成员、教学督导组成员、辅导员及教学管理人员等共同参会。
会议伊始，张宪国对本学期教学督导工作从督导组构成、课堂全覆盖听课安排及进展、“班内自查-辅导员检查-学院督查”三级课堂检查制度的实施及成效等方面做了整体介绍。他指出，本学期学院教学督导工作围绕“规范教学管理、提升教学质量”的目标，将通过随堂听课、教学基本功展示、建立示范课堂等多种形式，有效促进教学秩序的规范化和教学质量的稳步提升。
随后，学院教学督导组组长国景星分享了三个优秀特色案例，重点通报了督导过程中发现的主要问题，包括课堂教学中的共性不足（如部分课堂课程思政元素比较少、教学设计创新性不足、师生互动效果不佳）、青年教师教学能力短板（如课堂节奏把控、教学重难点讲解的清晰度），以及学风建设中的薄弱环节（如学生课堂专注度、自主学习积极性等）。
在讨论环节，与会人员围绕四项核心议题展开热烈讨论，并提出了一系列建设性意见。一是课堂教学改进：针对教学中的共性问题，建议开展“分类培训”，如新教师参加教学基本功培训，专业授课由课程组反复打磨。二是督导职能深化：强调督导工作应在每次督导评价后就发现的问题及时同授课教师进行沟通，实现“以评促改、以导促建”，通过“督导-教师结对帮扶”和“阶段性跟踪反馈”机制，帮助教师针对性提升教学能力。三是优秀经验推广：建议对课堂教学效果好的，通过组织观摩或者“教学示范课”形式，促进全院教师共同成长。四是学风协同建设：与辅导员加强联动，从“课堂纪律管理”和“学习兴趣激发”两方面入手，优化学风建设长效机制。
会议最后，教师教学发展中心、教学质量评估中心副主任王连池作总结讲话。他对学院教学督导工作的务实开展及成效给予充分肯定，并指出，教学督导是保障教学质量的重要抓手，科学有效的评价是为了进一步促进教育公平，守住教学红线的同时不让踏踏实实教学的老师吃亏。他表示，中心将充分采纳会上提出的合理化建议，将其融入学校整体教学督导工作体系。
本次会议讨论了学院教学督导工作的经验与不足，明确了下一阶段的工作重点。学院将结合会议讨论成果，制定并推动相关措施落地实施，为培养高素质地学人才提供坚实保障。
