2024年4月1日上午，地学院、教育部 “油气田开发地质课程虚拟教研室”、 “资源勘查工程专业虚拟教研室”联合举办名师讲坛。本次讲座特邀中国地质大学（武汉）博士生导师、国家级教学名师龚一鸣教授，作题为“大学的从教之道”的学术报告，来自中国石油大学（华东）、中国地质大学（武汉）、中国矿业大学、西北大学、山东科技大学、贵州大学等全国十余所高校的教师共 120余人参加了线上、线下会议，教研室主任张立强教授主持会议。
结合多年的教学科研经验，龚一鸣教授从大学之道、从教之道、教学之道和从教之坑等4个方面系统深入阐明了大学从教之道的内涵和本质。他首先介绍了大学之道的含义，他引用了孔门弟子曾子所作的《大学》的内容，即真善美、止于至，包含明明德和亲民两方面，包括格物、格知、诚意、正心、修身、齐家、治国和平天下等内容。随后，他从爱道、研道和学道三方面阐述从教之道的内涵：即爱道，热爱从教事业的原因包括职业之基、事业之本、家国之需、学生之盼；其次为研道，龚教授认为，教学与科研关系的理想呈现为莫比乌斯带，在上好课、育好人的同时与科研创新相辅相成；最后是学道，其内涵依次分为：为人之道，晓做人之理、学为事之道，明做事事之要、学为学之道，奠学养之基和学为师之道，铭育人之本。
教育部虚拟教研室负责人、资源系主任张立强教授主持线上线下会议
教育部虚拟教研室负责人、资源系主任张立强教授主持线上线下会议
龚一鸣教授以“为了谁”、“教什么”和“怎么教”三问引出教学之道的重要性，他强调，教学之道的最高的标准是引导学生发现真理，这要求教师们统筹好“课以四教”，包括教人格、教智慧、教能力和教知识四方面，其内涵体现在知识是真理的谜面、能力是解谜的行为、智慧是解谜的指引、人格是解谜的保障。最后，龚一鸣教授结合多年教学经历，提出了“7有”课堂教授法，即教师在课堂上，要有感染力、有定力、有穿透力、有吸引力、有魅力、有调控力和有魔力，把握好课堂内容，做到终善始终。
龚一鸣教授的报告引发了参会师生的强烈共鸣，与会师生针对教学生活中遇到的困难和想法进行了讨论和交流。最后，张立强教授总结道，龚一鸣教授的精彩报告让我们感受到了对待教学的那一份执着、专注和坚毅，报告内容丰富，既是一个理论性的指导课，还是一个非常精彩的示范课，他勉励参会教师，在做好教学的同时，要关注诗和远方，要保持内心的宁静、淡定与从容，要做到不惑、不忧、不惧、不求，去真正做到引导学生发现真理。
报告人简介:
龚一鸣，中国地质大学（武汉)二级教授，博士生导师。“万人计划”国家级教学名师，全国模范教师，首批全国高校黄大年式教师团队━地质学教师团队负责人，地史古生物学国家教学团队负责人，教育部课程思政示范课程教学名师，教育部首批虚拟教研室——地球生物学课程虚拟教研室带头人，享受国务院特殊津贴专家。龚一鸣教授为湖北省师德标兵和有突出贡献的中青年专家，湖北省楚天园丁奖和五一劳动奖章获得者。曾任地大教学工作指导委员会主任。曾获国家教学成果奖二等奖，湖北省教学成果奖特等奖和一等奖，省部级科技成果奖一等奖等奖项，发表SCI论文100余篇，主持建成4门次国家级在线课程和“地史学”国家级一流本科课程，出版《地层学基础与前沿》、《地球的过去与未来》和《大学的从教之道》等教材和专著10余部。
