地质研学游合影 张胜博摄
为激发地质学2021级学生专业热情、培养专业兴趣，践行寓教于乐，提高学生“学以致用、触类旁通”的能力，近日，学院地质学专业2101、2102班开展“寄情山水，钟情地质”主题研学游。本次活动分为“触摸‘创造太阳’”、“领略‘城市阳台’”、“探秘‘小珠山’”三部分，由两位班级班长张庆勋、杨宇杰牵头带领，班委团支委成员共同组织策划并实际开展。邀请学院王冠民教授、杜赫博士以及本研地学1801张济东、地质2001王培宇共同作为地质研学游的“领学人”，为2021级学生授业解惑。
活动伊始，王冠民教授带领学生走近学校标志性雕塑“创造太阳”主题雕塑，“要想‘走出去’，就必须从脚下出发，一步一步踏实前进，才能掌握地质奥妙。”他表示。通过观察、触摸等方式言传身教，王冠民向学生分别介绍地台、底座及雕塑的岩性特点，并利用岩石颜色、触感、反光性判断岩石种类，最后详细讲解岩石颜色与岩石中矿物成分种类、占比之间的关系。“这从上到下一共有四种岩石，其中就有三种不同类型的花岗岩。”王冠民耐心解释道。讲解过程环环相扣、循循善诱，在强化学生逻辑思维的同时，提高学生独立思考的能力。
讲解完“创造太阳”后，王冠民带领学生到达青岛“城市阳台”沙滩。首先向学生讲述该沙滩的形成原理，他强调，此处沙滩之所以如此细腻，是由于风蚀作用而非海洋作用形成的。随后王冠民随学生一同走近海边，近距离接触沙砾和海水，通过向学生讲述“螃蟹洞”形态随位置改变而改变，进而讲述地质环境与生物作用间的相互影响。
与此同时，地质2102学生王鸿波提出为什么深浅处的沙砾颜色有所不同，王冠民认真讲解:“由于沙滩越深，沙砾中的含水量就越丰富，藻类含量也就越多，因此深处的沙砾会呈现深绿色甚至黑色，同样，大家也可以发现，越靠近海边，沙砾颜色也会越重。”最后，王冠民带领学生观察海蚀波纹，讲解风蚀和海浪剥蚀对于沙砾大小的影响，并在观察过程中与学生进行热烈讨论，鼓励学生独立思考、自主判断、表达自我。水天相映之间，风石相呼之瞬，王冠民耐心地回答学生提出的问题，并在最后进行总结回顾，表达对学生未来的展望和祝福。
随后，大家前往小珠山。在领略山姿之雄伟的同时，王培宇向学生介绍地质罗盘的使用方法，为2021级学生今后真正的地质实习打下基础。小珠山上，同学们见识到正断层、逆断层、走滑断层等经典地质构造的实例，通过观察讨论，判断节理和断层的种类，认识到要将地质学习融入美妙风景和日常生活。最后张济东结合自身经验告诉学生们：“地质学的大部分知识写在书上、记在脑子里是没有用的，只有与实际情况相结合，作出正确的认识与推断，才算真正掌握了这门学科！”
此次活动是地质系2021级学生第一次校外地质学习实践活动，加深了学生对地质学专业的认可度，也为日后地质专业的学习和实践打下坚实基础。地质2101班曾子怡在这次研学游中受益匪浅，她激动地分享自己的心得：“‘寄情山水 钟情地质’地质研学活动让我对地质学专业有更深刻的认识，产生了更多的兴趣，掌握了一些学习地质的方法。真的非常感谢老师和学长们的细心讲解，让我明白‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’！”
此次地质研学游活动虽然结束，但地质系21级全体学生表示，梦想不止于此，丈量地球的脚步并未结束，踏出青岛，走向全国，在不断的探索实践中，迈向光明的未来！
